Детям с ограниченными возможностями здоровья

Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ - условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование:

 специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания,

 специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов,

 специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования,

 предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь,

 проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий,

обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся.

Процесс обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в школе строится следующим образом:

групповые занятия – посещение уроков с классом (по расписанию класса);

индивидуальные занятия – дети занимаются с педагогами индивидуально;

домашнее обучение – педагоги ходят заниматься к учащимся домой

	Наименование показателя	Перечень специальных условий, имеющихся в образовательном учреждении
1.	Информация о наличии в помещениях, зданиях инфраструктуры, обеспечивающей условия для пребывания лиц с ограниченными возможностями (далее-ЛОВЗ)
-	наличие приспособленной входной группы здания для ЛОВЗ (пандусы и другие устройства и приспособления)	Центральный вход оборудован звонком.
-	наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания (приспособление коридоров, лестниц, лифтов и т.д.)	Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов: с нарушениями слуха, нарушениями умственного развития . Зона оказания услуг (1 этаж) доступна для всех указанных категорий инвалидов.
-	наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ (перила, поручни, специализированное сантехническое оборудование и т.д.)	Санитарно-бытовые помещения: санузел расположен на 1 этаже. Стоянка автомашин на территории учреждения не предусмотрена.
-	оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и др.	Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло (указатель выхода), указателями.
2.	Сведения об информационном обеспечении доступности профессионального образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ
-	наличие адаптированного сайта (обязательно указать ссылку на сайт)	srshkola.ucoz.ru ( версия для слабовидящих)
-	наличие на сайте учреждения информации об условиях обучения инвалидов и ЛОВЗ (обязательно указать ссылку на раздел сайта)	http://srshkola.ucoz.ru/index/obrazovanie/0-54
3.	Система обучения инвалидов и ЛОВЗ в организации (отметьте все имеющиеся формы)
-	инклюзивная в общих группах	Да.
-	специальная в специализированных группах	Нет.
-	смешанная (частично в общих группах, частично в специальных)	Да.
-	по индивидуальному учебному плану	Нет.
-	с применением дистанционных технологий	Нет.
-	наличие адаптированных образовательных программ	Да ( проект адаптированных образовательных программ)
4.	Техническое обеспечение образования
-	использование мультимедийных средств, наличие оргтехники, слайд-проектов, электронной доски с технологией лазерного сканирования и др.	Нет.
-	специальное автоматизированное рабочее место (сканирующее устройство, персональный компьютер)	Нет.
-	обеспечение возможности дистанционного обучения	Имеется
-	наличие компьютерной техники и специального программного обеспечения, адаптированных для инвалидов	Нет.
-	наличие адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ производственного обучения	Нет.
-	комплектование библиотек специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов ("говорящими книгами" на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения)	отсутствует
-	наличие иного адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ оборудования	Нет.
-	наличие специальных технических средств обучения	Нет.
-	наличие электронных образовательных ресурсов	http://srshkola.ucoz.ru/index/obrazovanie/0-54
5.	Кадровое обеспечение образования
-	наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и ЛОВЗ	Да (два педагога начальных классов)

Российское законодательство – прежде всего, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» – предусматривает гарантии равных прав на образование для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
Основная задача деятельности в этом направлении это создание системы образования для инвалидов, с тем, чтобы дети могли обучаться среди сверстников в обычных общеобразовательных школах, и с раннего возраста не чувствовали себя изолированными от общества.

Необходимо в рамках модернизации российского образования в целом создать образовательную среду, обеспечивающую доступность качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья.

Одним из приоритетных направлений развития системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в последние годы рассматривается организация обучения таких лиц в обычных образовательных учреждениях.

Организация обучения детей-инвалидов в обычных образовательных учреждениях преимущественно по месту жительства позволяет избежать их помещения на длительный срок в интернатные учреждения, создать условия для проживания и воспитания детей в семье и обеспечить их постоянное общение со сверстниками, что способствует формированию толерантного отношения граждан к проблемам инвалидов, эффективному решению проблем их социальной адаптации и интеграции с обществом.

	Наименование показателя	Перечень специальных условий, имеющихся в образовательном учреждении
1.	Информация о наличии в помещениях, зданиях инфраструктуры, обеспечивающей условия для пребывания лиц с ограниченными возможностями (далее-ЛОВЗ)
-	наличие приспособленной входной группы здания для ЛОВЗ (пандусы и другие устройства и приспособления)	Центральный вход оборудован звонком.
-	наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания (приспособление коридоров, лестниц, лифтов и т.д.)	Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов: с нарушениями слуха, нарушениями умственного развития . Зона оказания услуг (1 этаж) доступна для всех указанных категорий инвалидов.
-	наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ (перила, поручни, специализированное сантехническое оборудование и т.д.)	Санитарно-бытовые помещения: санузел расположен на 1 этаже. Стоянка автомашин на территории учреждения не предусмотрена.
-	оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и др.	Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло (указатель выхода), указателями.
2.	Сведения об информационном обеспечении доступности профессионального образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ
-	наличие адаптированного сайта (обязательно указать ссылку на сайт)	srshkola.ucoz.ru ( версия для слабовидящих)
-	наличие на сайте учреждения информации об условиях обучения инвалидов и ЛОВЗ (обязательно указать ссылку на раздел сайта)	http://srshkola.ucoz.ru/index/obrazovanie/0-54
3.	Система обучения инвалидов и ЛОВЗ в организации (отметьте все имеющиеся формы)
-	инклюзивная в общих группах	Да.
-	специальная в специализированных группах	Нет.
-	смешанная (частично в общих группах, частично в специальных)	Да.
-	по индивидуальному учебному плану	Нет.
-	с применением дистанционных технологий	Нет.
-	наличие адаптированных образовательных программ	Да ( проект адаптированных образовательных программ)
4.	Техническое обеспечение образования
-	использование мультимедийных средств, наличие оргтехники, слайд-проектов, электронной доски с технологией лазерного сканирования и др.	Нет.
-	специальное автоматизированное рабочее место (сканирующее устройство, персональный компьютер)	Нет.
-	обеспечение возможности дистанционного обучения	Имеется
-	наличие компьютерной техники и специального программного обеспечения, адаптированных для инвалидов	Нет.
-	наличие адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ производственного обучения	Нет.
-	комплектование библиотек специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов ("говорящими книгами" на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения)	отсутствует
-	наличие иного адаптированного для инвалидов и ЛОВЗ оборудования	Нет.
-	наличие специальных технических средств обучения	Нет.
-	наличие электронных образовательных ресурсов	http://srshkola.ucoz.ru/index/obrazovanie/0-54
5.	Кадровое обеспечение образования
-	наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и ЛОВЗ	Да (два педагога начальных классов)

Детям с ограниченными возможностями здоровья

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Меры поддержки

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья